Toepassing van algemene functies van touch all-in-one in klassikaal onderwijs

2020-10-12 09:39:28 hongling

Samenvatting: Met de liefde van mensen voor high-definition, groot scherm en gemak, ontstonden touch all-in-one computers. Het integreert computers, tv's, projecties, schermen, audio, whiteboards, enz., En is een nieuwe media-architectuur.


Het voldoet volledig aan de behoeften van onderwijstoepassingen en lost de problemen op van een groot aantal multimediaklaslokalen, gecompliceerde verbindingen, gecompliceerde bewerkingen en slechte compatibiliteit. De toepassing ervan biedt leerkrachten interactie tussen mens en computer om lesmethoden te transformeren


Een platform voor wederzijdse en tijdige feedback.


Sleutelwoorden: één machine aanraken, klassikaal lesgeven


1.Gebruik de multimediafunctie van de touch all-in-one om een situatie in het lesgeven te creëren, je kunt de multimediafunctie van de touch all-in-one gebruiken om een situatie te creëren die dicht bij de lesinhoud ligt, en de saaie leskennis in een levendige en interessante situatie mengen.


Het maakt het lesproces in de klas vormgerelateerd, intuïtief en interessant. Door gebruik te maken van de combinatie van audio en video, kan de functie van zowel afbeeldingen als teksten een goede leersituatie creëren, die voldoet aan de psychologische behoeften van studenten.


Aanpassing van advertentiemachines


        In de les "Verwerking en expressie van multimedia-informatie" heb ik bijvoorbeeld een alles-in-één machine gebruikt om de relevante afbeeldingen, tekst, audio, video en ander materiaal van het derde culturele en kunstfestival van onze school af te spelen. Dit komt dicht bij het leven van de leerlingen.


De omstandigheden hebben de interesse en het enthousiasme van leerlingen om te leren enorm gestimuleerd, en de aandacht van de leerlingen is getrokken door de leraar, waardoor het onderwijsproces soepel verloopt en de efficiëntie van het onderwijs is verbeterd. In het Chinese leerboek "Watching the Tide" staat de tekst


Het is moeilijk voor Zhang om studenten die in de Mu Us-woestijn groeien, de pracht van het getij van de Qiantang-rivier te laten voelen. Docenten gebruiken all-in-one computers met aanraakbediening om relevant materiaal af te spelen. De levendige en intuïtieve afbeeldingen kunnen studenten helpen de tekst te begrijpen.


2. Gebruik de aantekeningen op het aanraakscherm om tijdig feedback te geven De belangrijkste reden waarom veel docenten terughoudend zijn om het lesprogramma 'schoolbordkrijt' op te geven, is dat docenten kunnen schrijven en annoteren terwijl ze spreken, en studenten stap voor stap hun oplossingsideeën kunnen presenteren. In feite één aanraking


De machine kan deze functie niet alleen voltooien, maar ook de annotatie-inhoud kan worden opgeslagen.


         In het Chinees onderwijs kan de leraar bijvoorbeeld de elektronische versie van de tekst op de aanraakgevoelige machine presenteren. Gebruik tijdens het uitlegproces de annotatiefunctie op het scherm van de aanraakgevoelige machine om het nummer te onderstrepen, te benadrukken en een cirkel te tekenen.


Klik op woorden en zinnen om commentaar te geven. Studenten kunnen ook de leermethode van denken gebruiken terwijl ze zich voorstellen en bekritiseren, het leerproces en de uiteindelijke denkresultaten van het lezen en denken van studenten presenteren.