Wat is het doel van de interactieve lesmachine

2020-10-10 12:36:57 hongling

Wat is het doel van de interactieve lesmachine?


Voordelen van interactieve LCD all-in-one in onderwijstoepassingen:


Ten eerste is het gebruik van interactieve whiteboards gemakkelijk om het weergaveproces van het materiaal te besturen. Docenten kunnen het afspelen van presentatiemateriaal regelen zonder voor de hoofdconsole te hoeven werken. Hierdoor wordt de lichaamstaal van de leraar in de klas volledig benut en wordt voorkomen dat de leraar Leerlingen afleiden tussen het bord en de console. De docent stond weer op het podium en maakte het vloerboek vrij op het elektronische schoolbord De docent is niet langer een "muisklikker", en studenten hoeven niet langer een "recorder" te zijn. Het belangrijkste is dat de leraar eindelijk kan opstaan en weer face-to-face met de studenten kan communiceren, waarbij hij volledig interactie heeft met de studenten op verschillende manieren, zoals een blik, een gebaar, enz., Om een geweldige les te geven.


Ten tweede kan het gebruik van interactieve whiteboardtechnologie onmiddellijk en flexibel verschillende soorten digitale informatiebronnen introduceren, en kan het multimediamateriaal flexibel bewerken, ordenen, weergeven en besturen.Het maakt de presentatie van digitale bronnen flexibeler en lost het probleem van multimedia in het verleden op. In de omgeving van het projectiesysteem is de structuur van het lesmateriaal met cursusmateriaal en dia's sterk gestold. Het interactieve whiteboard kan de flexibele integratie van rijke en diverse educatieve bronnen realiseren. U kunt de originele computer- en netwerkbronnen (inclusief diverse computer- en netwerksoftwarecursussen, verschillende multimedia-cd's, video- en audiomateriaal enz.) Oproepen op de computerwerkinterface van het interactieve whiteboard, en rechtstreeks het ingebouwde interactieve whiteboard oproepen. Soorten bronnenbibliotheken, waaronder voornamelijk flipover-bronnenbibliotheek, annotatiebibliotheek, hyperlinkbibliotheek, animatiebibliotheek, enz.






Ten derde kan de inhoud van het schrijven op het bord worden opgeslagen. Alle tekst, afbeeldingen of afbeeldingen die op het whiteboard zijn ingevoegd, kunnen worden opgeslagen op de harde schijf of een mobiel opslagapparaat voor gebruik in de volgende klas, het volgende schooljaar of in andere klassen, of kunnen worden gedeeld met andere docenten; elk op de computer Leraren hebben hun eigen bronnenbanken voor herhaald gebruik in de toekomst.De materialen in deze bronnenbanken spelen een belangrijke rol in de colleges van leraren en leraren kunnen ook meer bronnen verkrijgen via internet of verbinding maken met andere computers.






Ten vierde heeft de interactieve whiteboard-technologie de vorige kleur eentonig gemaakt en is het type presentatiemateriaal beperkt tot handgeschreven tekst en handgetekende afbeeldingen. Het bord is kleurrijk geworden. Het kan niet alleen op het bord schrijven zoals voorheen, maar ook digitale foto's en video's weergeven en bewerken. Het is bevorderlijk om de interesse van studenten in leren te vergroten, hun aandacht vast te houden en tegelijkertijd mens-computer en interpersoonlijke interactie te bereiken. Het biedt een interactief platform voor docenten en studenten, studenten en studenten, docenten en studenten en middelen. Studenten zijn gemotiveerd en bereid om deel te nemen aan het leerproces. in.






Ten vijfde is het bord niet langer een "koud" bord, maar wordt het een andere leraar en vriend van de studenten. Omdat het interactieve whiteboard nog steeds op het bord kan schrijven als een traditioneel schoolbord, omdat het qua uiterlijk en bediening dicht bij het bord en het touchscreen staat, vereist het geen strikte professionele training, gemakkelijk te leren, gemakkelijk te leren, gemakkelijk te gebruiken en sommige oudere mensen met slechte computervaardigheden Docenten kunnen de basisfuncties van het whiteboard gebruiken om les te geven. Evenzo zal direct schilderen en werken op het whiteboard zonder het gebruik van het toetsenbord jonge kinderen en gehandicapte studenten helpen actiever deel te nemen aan het lesgeven.






Ten zesde maakt het interactieve whiteboard de bediening van de computer door de leerkracht transparant. Het stelt studenten in staat duidelijk te zien hoe de docent de software bedient, zoals op welke knop of menu wordt geklikt. Dit is erg zinvol voor de studie van computersoftwaretoepassingen. Het kan in de computerruimte zijn. Docenten kunnen vakkundig met het whiteboard werken. Hierdoor kan de docent de computerconsole verlaten en voor het whiteboard staan met zijn gezicht naar de studenten. Deze verandering zorgt ervoor dat de docent niet meer weg is van de groep en terugkeert naar de studentengroep. Studenten kunnen er ook kennis van computerbediening uit leren.