Leesvaardigheid is hier

2021-03-19 08:37:29 hongling


1. Adem


Het is erg belangrijk om te leren hoe u uw ademhaling vrij kunt beheersen, want het geluid dat op deze manier wordt geproduceerd is solide en krachtig, de geluidskwaliteit is prachtig en het gaat ver. Voorlezen vereist voldoende luchtstroom en meestal wordt borst-buikademhaling gebruikt. Kenmerkend is dat de borstholte en buikholte samengetrokken of uitgezet worden in combinatie met ademhaling, vooral de beweging van het middenrif.


2. Uitspraak


De sleutel tot de uitspraak is het gebruik van de stem. De stem van de lezer moet zacht, mooi en expressief zijn. Om deze reden moet u eerst uw keel beschermen, lange tijd niet luid schreeuwen en uw keel niet stimuleren door een dieet. Ten tweede, let op het verbeteren van uw spraakbesturing en aanpassingsvermogen, en schreeuw niet van begin tot eind hardop wanneer u hardop voorleest. Let bovendien op het aanpassen van de resonantie, het veranderen van de omstandigheden van de mondholte of neusholte, het timbre zal heel anders zijn. Als de tong bijvoorbeeld naar voren is geplaatst en de resonantieholte ondiep is, kan het geluid helder en helder zijn; wanneer de tong naar achteren is geplaatst, is de resonantieholte diep, waardoor het geluid luid en sterk kan zijn.


3. Spreek


De vaardigheid van spreken heeft niet alleen te maken met de helderheid van de lettergrepen, maar ook met de rondheid en volheid van de stem. Om duidelijk te kunnen spreken, moet u eerst de standaarduitspraak van veelgebruikte woorden beheersen. Ten tweede moeten we ernaar streven de problemen van vage uitspraak en onduidelijke woorden te overwinnen. Hardop voorlezen is anders dan gewone spraak.Om elke lettergreep duidelijk te laten horen door het publiek of de examinator, moet de uitspraak een bepaalde sterkte en tijdwaarde hebben, en moet elk foneem aanwezig zijn.







4. Pauze


Er zijn verschillende soorten juiste pauzes:


Interpunctie wordt onderbroken. De pauzeregel van leestekens is over het algemeen: punt, vraagteken, uitroepteken, weglatingsteken pauze is iets langer dan puntkomma, streepje, koppelteken; de pauzetijd van puntkomma, streepje en koppelteken is langer dan komma, dubbele punt; de pauzetijd van komma en teken zijn vereist. Het is langer dan de gebruikelijke punt. De bovenstaande pauze is niet absoluut. Om gevoelens te uiten, kunt u soms pauzeren waar er geen interpunctie is, en u kunt ook stoppen waar er interpunctie is.


Grammatica pauzeert. Het is vaak een korte pauze om het onderwerp, predikaat, object, attributief, bijwoordelijk of complement in een zin te benadrukken en te benadrukken. Grammatica leren helpt ons om zinnen correct te stoppen en te breken bij het hardop lezen, en om de gedachteninhoud van het werk correct uit te drukken.


Gevoelens stopten. Emotionele pauze is volledig gebaseerd op emotionele of psychologische behoeften, wordt beheerst door gevoelens en beslist om te stoppen of niet op basis van de behoeften van gevoelens. Kenmerkend is dat de stem wordt onderbroken en de emotie constant is, dat wil zeggen dat de stem wordt onderbroken en de emotie continu is.


5. Stress


Stress verwijst naar die woorden, woorden of zinsdelen die een belangrijke rol spelen bij het uitdrukken van betekenis en die benadrukt moeten worden bij het voorlezen. Stress benadrukt de betekenis door de nadruk van het geluid en kan woorden versterken met heldere kleuren en levendige beelden. Er zijn verschillende stresssituaties:


Grammaticale spanning. Grammaticale klemtoon is een lettergreep die van nature wordt geaccentueerd volgens taalgewoonten. De meeste van deze beklemtoonde lettergrepen worden bepaald volgens de gebruikelijke taalwetten. Over het algemeen heeft grammaticale klemtoon geen speciale nadruk.


Benadruk stress. Benadruk dat stress niet wordt beperkt door grammatica, maar wordt bepaald aan de hand van de belangrijkste punten van de zin. De functie van het benadrukken van stress is om de innerlijke betekenis van taal te onthullen. Vanwege de verschillende uitdrukkingsdoeleinden zal de nadruk op verschillende woorden worden gelegd, zullen de onthulde betekenissen anders zijn en zullen de effecten van de uitdrukking anders zijn.


Emotionele stress. Emotionele stress kan de kleur van hardop lezen rijk, levendig en aantrekkelijk maken. Emotionele stress komt vooral voor op plaatsen waar het innerlijke ritme sterk en emotioneel is.


6. Spreeksnelheid


De snelheid van spreken bij het voorlezen kan de stemming en sfeer van het werk creëren en het expressie-effect van taal versterken. De inhoud en het genre van het werk bepalen de leessnelheid, en de inhoud is de belangrijkste.


Beheers de snelheid van spreken op basis van de inhoud. De spreeksnelheid bij het voorlezen moet worden aangepast aan de situatie en ermee omgaan in overeenstemming met de gedachte-inhoud, het verhaallijn, de karakterpersoonlijkheid, de omgevingsachtergrond, de emotionele toon en de taalkenmerken.


Beheers de spraaksnelheid volgens het genre.




Aanpassing van advertentiemachines


7, intonatie


Intonatie verwijst naar de opkomst en ondergang van de stem in een zin, waarvan de opkomst en ondergang aan het einde de belangrijkste zijn, en die over het algemeen nauw zijn geïntegreerd met de toon van de zin. Er zijn veel variaties in intonatie, voornamelijk als volgt:


Hoogbouw. De hoog-stijgende toon wordt vaak gebruikt in vragende zinnen, kruisverhoorzinnen, korte opdrachtzinnen of in zinnen die woede, spanning, waarschuwing of roep uitdrukken. Let bij het voorlezen op de lage voorkant en de hoge achterkant, en de toon is hoger.


Remmende toon. De verlaagde toon wordt over het algemeen gebruikt in uitroeptekens, dwingende zinnen of zinnen die gevoelens van vastberadenheid, vertrouwen, lof en wens uitdrukken. Deze toon wordt over het algemeen gebruikt om gevoelens van verdriet en woede te uiten. Houd er bij het voorlezen rekening mee dat de toon geleidelijk afneemt van hoog naar laag en dat het laatste woord laag en kort is.


Rechte afstelling. De ongecompliceerde toon is algemener en wordt gebruikt in zinnen zoals vertelling, uitleg of uiting van aarzeling, denken, onverschilligheid, herinnering en rouw. Bij het voorlezen is het altijd recht en rustgevend, zonder noemenswaardige hoogteverschillen.


Wendingen. Wendingen worden gebruikt in zinnen die speciale gevoelens uitdrukken, zoals ironie, spot, overdrijving, nadruk, woordspelingen en speciale verrassingen. Bij het voorlezen, van hoog naar laag naar hoog, worden sommige speciale lettergrepen in de zin in het bijzonder benadrukt, verhoogd of verlengd, waardoor een kronkelige verandering van ups en downs ontstaat.